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  • 刘伟:个性化分班映照出的教育悖论:个性化教育

    刘伟:个性化分班映照出的教育悖论:个性化教育

    行业动态 # 刘伟: # 班映照刘伟: # 班映照 # 个性化教育

    【刘伟专栏】教育论语个性化分班映照出的教育悖论原创作者|刘伟(山东济宁)近日刷到一个短视频段子个性化教育,说的是学校打算招生时对学生施行个性化分班,大意为:各位家长:为顺应大家尊重孩子天

    2026-01-13
  • 旅游教育是热点、品质化个性化成主流:个性化教育

    旅游教育是热点、品质化个性化成主流:个性化教育

    关于我们 # 游教育 # 成主流游教育 # 成主流 # 个性化教育

    刘建华摄(视觉江苏网供图)人们在南京秦淮区门东历史文化街区参加迎新年巡游活动个性化教育。新华社记者刘臻睿摄□本报记者李晞消费是经济增长的持久动力,也是人民美好生活的直接体现

    2026-01-13
  • 金博成长中心:AI 教育矩阵落地,推动个性化素养培育升级:个性化教育

    金博成长中心:AI 教育矩阵落地,推动个性化素养培育升级:个性化教育

    关于我们 # 金博成金博成 # 个性化教育

    近日,2025“声彻中国”教育年度盛典在北京广播大厦举行个性化教育。盛典以“智启未来育梦致远”为主题,汇聚了全国教育界的精英人士,包括著名教育专家、知名校长、行业领导、优秀教育从业者、行业研究专家

    2026-01-13
  • 意启创电子申请基于人工智能的个性化教育机器人专利,使得机器人调节更加便捷,适用于不同的场合:个性化教育

    意启创电子申请基于人工智能的个性化教育机器人专利,使得机器人调节更加便捷,适用于不同的场合:个性化教育

    关于我们 # 申请基 # 于人工 # 利 # 使 # 于不同申请基 # 于不同 # 个性化教育

    国家知识产权局信息显示,内蒙古意启创电子科技有限公司申请一项名为“基于人工智能的个性化教育机器人”的专利,公开号CN121305939A,申请日期为2025年12月个性化教育。专利摘要显示,本发明

    2026-01-13
  • 职业教育要转向“大规模个性化”:个性化教育

    职业教育要转向“大规模个性化”:个性化教育

    行业动态 # Array # 个性化教育

    羊城晚报记者崔文灿面对技术变革、人口结构变化、财政投入调整与教育内部生态演变等多重挑战,职业教育的路在何方?该如何破局?日前,全国高等职业学校校长联席会议副秘书长孙辉日前接受羊城晚报记者专访,权威

    2026-01-13
  • 聚趣教育深化语言教学实践,构建个性化应用新生态:个性化教育

    聚趣教育深化语言教学实践,构建个性化应用新生态:个性化教育

    案例展示 # 言教学言教学 # 个性化教育

    ˂imgsrc="http://www.shd1jy.com/zb_users/upload/2026-01-13/696614d413052.jpg"alt="聚趣教育深化语言教学实践个性化教

    2026-01-13
  • 上海华旭双语学校徐彦昕:构建赋能终身发展的个性化教育:个性化教育

    上海华旭双语学校徐彦昕:构建赋能终身发展的个性化教育:个性化教育

    案例展示 # 华旭双 # 彦昕:华旭双 # 彦昕: # 个性化教育

    作为一所K-12国际化双语学校,上海华旭双语学校(原“上海华东师范大学附属双语学校”)自2015年建校以来,始终秉持“创建一所影响世界的中国学校”的远大愿景,在基础教育国际化与现代化的道路上不断探索与

    2026-01-13
  • 刘挺:人工智能同时实现了教育的规模化和个性化:个性化教育

    刘挺:人工智能同时实现了教育的规模化和个性化:个性化教育

    关于我们 # 刘挺:刘挺: # 个性化教育

    ˂imgsrc="http://www.shd1jy.com/zb_users/upload/2026-01-13/696614d51fff0.jpg"alt="刘挺:人工智能同时实现个性化教育

    2026-01-13
  • 提倡学生个性化教育,曾获国家级奖项!成都高新区芳草小学介绍:个性化教育

    提倡学生个性化教育,曾获国家级奖项!成都高新区芳草小学介绍:个性化教育

    新闻资讯 # 曾获国 # 项! # 成都 # 高新区曾获国 # 高新区 # 个性化教育

    每天介绍一所学校,欢迎来到【学在成都】专栏,走进成都校园,分享学校环境、师资力量、特色课程、招生计划和录取分数线个性化教育。每周一到周五晚上更新。基本情况CHENGDUSCHOOL成都高新区

    2026-01-13
  • 揭掉“差班”“差生”标签,强化个性化教育:个性化教育

    揭掉“差班”“差生”标签,强化个性化教育:个性化教育

    关于我们 # 班”“ # 强化个班”“ # 强化个 # 个性化教育

    【专家视点】作者:姚计海(北京师范大学教育学部副教授)创新人才的核心特征在于其思维的创新性,而创新思维具有新颖性、独特性和发散性等基本特征个性化教育。创新人才培养不能依靠生产线式的培养模式,而需

    2026-01-13
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